O Tribunal Regional Eleitoral do Distrito Federal (TRE-DF), por meio da Escola Judiciária Eleitoral (EJE-DF), realizou nesta quarta-feira a reunião inaugural do Projeto Eleitor do Futuro – edição 2026, que contou com a participação de representantes de escolas públicas e da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Ao todo, 55 escolas registraram presença no encontro, realizado das 9h30 às 11h30, marcando o início das atividades do programa neste ano.

Na abertura da reunião, o diretor da EJE-DF, desembargador Guilherme Pupe, destacou a satisfação do TRE-DF em fortalecer a parceria com as escolas do Distrito Federal para estimular a formação de cidadãos mais conscientes e participativos no processo democrático.

Na sequência, o coordenador da EJE-DF, Ronaldo Franco, conduziu uma apresentação detalhada sobre o Projeto Eleitor do Futuro, abordando a origem do programa, seus objetivos, metas e etapas de execução ao longo do ano. Durante a exposição, também foram apresentados o cronograma de atividades, as contrapartidas das instituições participantes, resultados obtidos em edições anteriores e orientações práticas para garantir o sucesso das ações nas escolas.

Em seguida, a servidora Gabriela Barreto explicou aos participantes o funcionamento do Sistema Eleitor do Futuro, plataforma desenvolvida pela Escola Judiciária Eleitoral em parceria com a Secretaria de Tecnologia da Informação e Comunicação (STIC) do TRE-DF. A ferramenta permite que as escolas realizem o upload da lista de alunos eleitores e oferece recursos que ampliam a autonomia das instituições de ensino e facilitam a preparação das urnas utilizadas nas eleições simuladas do programa.

O Projeto Eleitor do Futuro busca aproximar estudantes do funcionamento do sistema eleitoral brasileiro, promovendo atividades educativas que estimulam valores como participação, responsabilidade social e respeito às instituições democráticas. Ao longo do ano, as escolas participantes realizam atividades pedagógicas e eleições simuladas, proporcionando aos alunos uma experiência prática de cidadania e participação política.