Representantes de escolas públicas e particulares do Distrito Federal reuniram-se com dirigentes do Tribunal Regional Eleitoral do Distrito Federal (TRE-DF) para definir o cronograma dos projetos desenvolvidos pelo TRE visando a formação cidadã dos jovens do DF. Representando o Tribunal estiveram presentes o Secretário da Escola Judiciária Eleitoral (EJE), Ronaldo Franco, e o Secretário de Gestão de Pessoas, Fernando de Castro Velloso.

 ‘’Nossos programas têm sido difundidos por todo o Distrito Federal e se tornaram referência. É nossa missão ajudar os jovens a desenvolverem a consciência política, cidadã e social’’, afirma Velloso.

O projeto “Inclusão social desde a infância’ é ’destinado às crianças do 1 º ao 5º ano do ensino fundamental. A iniciativa procura instigar a criação de valores que irão embasar a cidadania, por meio de uma atividade divertida e lúdica. Os estudantes são convidados a votar em candidatos, representados por personagens do folclore brasileiro, que debatem temas relevantes da sociedade. ‘’Este é um dos projetos mais profícuos e valorizados pela Casa, pois alcançamos aqueles que podem realmente nos ajudar a tornar o Brasil melhor: os jovens’’, conta Velloso.

Franco apresentou o Projeto “Eleitor do Futuro”, implementado em 2004 que tem como objetivo promover a inclusão social, política e econômica dos jovens que cursam o ensino médio. Os alunos formam partidos e defendem temas de interesse da comunidade onde moram. Ao final, os estudantes particpam de uma votação com urnas cedidas pelo TRE-DF e elejem o partido que melhor representa seus interesses. ‘’O tribunal faz o transporte dos alunos durante o treinamento de mesário e durante a diplomação dos vencedores das eleições’’, conta o secretário da EJE.    

Os programas possuem como princípio o respeito à liberdade, à iniciativa e à responsabilidade das crianças e adolescentes. O TRE-DF trabalha para possibilitar às novas gerações uma formação cultural e cívica voltada ao fortalecimento das relações sociais e do Estado Democrático de Direito, ao discutir o papel do jovem como cidadão e agente de mudança na família, na comunidade e na sociedade a que pertence.